હાલમાં, શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં ક્રાંતિકારી ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ તબીબી શિક્ષણમાં નોંધપાત્ર પ્રગતિ દર્શાવે છે. બહુવિધ શૈક્ષણિક ટેકનોલોજીના ઉપયોગ સાથે રચનાત્મક મૂલ્યાંકનમાં નોંધપાત્ર વિકાસ થયો છે. જેમ કેપ્રેક્ષકોની પ્રતિક્રિયા પ્રણાલી(ARS) વિદ્યાર્થીઓમાં સક્રિય ભાગીદારી અને ઉન્નત ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા શિક્ષણ સુધારવા માટે ખૂબ જ અસરકારક છે. ARS નેવર્ગખંડ મતદાન પ્રણાલીઓ/ ઇલેક્ટ્રોનિક મતદાન પ્રણાલીઓઅથવા વ્યક્તિગત પ્રતિભાવ પ્રણાલીઓ. તે ત્વરિત પ્રતિભાવ પ્રણાલીના એક સ્વરૂપ છે જે દરેક સહભાગીને હેન્ડહેલ્ડ ઇનપુટ ઉપકરણ અથવા મોબાઇલ ફોન પ્રદાન કરે છે જેના દ્વારા તેઓ સોફ્ટવેર સાથે અનામી રીતે વાતચીત કરી શકે છે.એઆરએસરચનાત્મક મૂલ્યાંકન હાથ ધરવા માટે શક્યતા અને સુગમતા પૂરી પાડે છે. અમે રચનાત્મક મૂલ્યાંકનને સતત મૂલ્યાંકનના એક સ્વરૂપ તરીકે માનીએ છીએ જેનો ઉપયોગ શીખવાની જરૂરિયાતો, શીખનારાઓ દ્વારા વિષયની સમજણ અને શિક્ષણ સત્રો દરમિયાન સતત શૈક્ષણિક પ્રગતિનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે થાય છે.
ARS નો ઉપયોગ શીખવાની પ્રક્રિયામાં શીખનારની સંલગ્નતા વધારી શકે છે અને શિક્ષણ કાર્યક્ષમતામાં વધારો કરી શકે છે. તેનો હેતુ શીખનારને વૈચારિક શિક્ષણમાં જોડવાનો અને તબીબી શિક્ષણના સહભાગીઓના સંતોષને વધારવાનો છે. તબીબી શિક્ષણમાં વિવિધ પ્રકારની ઇન્સ્ટન્ટ રિસ્પોન્સ સિસ્ટમ્સનો ઉપયોગ કરવામાં આવી રહ્યો છે; ઉદાહરણ તરીકે ઇન્સ્ટન્ટ મોબાઇલ ઓડિયન્સ રિસ્પોન્સ સિસ્ટમ્સ, પોલ એવરીવ્હેર અને સોક્રેટિવ, વગેરે. ARS ના રૂપમાં ઉપયોગમાં લેવાતા સેલ ફોનનો અમલ કરવાથી શીખવાનું વધુ બહુમુખી અને સસ્તું બન્યું (મિત્તલ અને કૌશિક, 2020). અભ્યાસોએ દર્શાવ્યું કે સહભાગીઓએ સત્રો દરમિયાન ARS સાથે તેમના ધ્યાન સમયગાળામાં સુધારો અને વિષયોની સારી સમજણમાં સુધારો જોયો.
ARS ક્રિયાપ્રતિક્રિયા વધારીને શિક્ષણની ગુણવત્તાને પ્રોત્સાહન આપે છે અને વિદ્યાર્થીના શીખવાના પરિણામોમાં સુધારો કરે છે. ARS અભિગમ ચર્ચાઓ પછી રિપોર્ટિંગ અને પ્રતિસાદ વિશ્લેષણ માટે તાત્કાલિક ડેટા સંગ્રહમાં મદદ કરે છે. આ ઉપરાંત, શીખનારાઓના સ્વ-મૂલ્યાંકનને વધારવામાં ARS ની મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા છે. ARS માં વ્યાવસાયિક વિકાસ વિશે સુધારણા પ્રવૃત્તિઓની સંભાવના છે કારણ કે મોટાભાગના સહભાગીઓ સતર્ક અને સચેત રહે છે. થોડા અભ્યાસોએ પરિષદો, સામાજિક અને આકર્ષક પ્રવૃત્તિઓ દરમિયાન વિવિધ ફાયદાઓની જાણ કરી છે.
પોસ્ટ સમય: ઓગસ્ટ-૦૫-૨૦૨૧