વર્ગખંડમાં વર્ગખંડમાં પ્રતિભાવ સિસ્ટમ શું ભૂમિકા ભજવે છે?

વિજ્ and ાન અને તકનીકીના વિકાસ સાથે, શાળાઓના વર્ગખંડોમાં વિવિધ ઇલેક્ટ્રોનિક શિક્ષણ ઉપકરણો પણ દેખાયા છે. જ્યારે સાધનો વધુ હોશિયાર થઈ રહ્યા છે, ઘણા શિક્ષકો શંકાસ્પદ છે કે આ કરવાનું યોગ્ય છે. ઘણા શિક્ષકો ભટકશે વર્ગખંડનો જવાબ આપતી મશીન વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચેના સંદેશાવ્યવહારમાં અવરોધોનું કારણ બનશે? આ પ્રશ્ન બીજા મુખ્ય ભાગ તરફ દોરી ગયો: કેવી રીતે યોગ્ય રીતે જોવુંવર્ગખંડનો પ્રતિભાવ પદ્ધતિ?

નો ઉપયોગ “વર્ગખંડનો પ્રતિભાવ પદ્ધતિ”વર્ગખંડમાં શિક્ષણ ખૂબ જ તાજી લાગે છે, ખાસ કરીને, દરેક વિદ્યાર્થી જવાબ આપી શકે છેબહુવિધ પસંદગીના પ્રશ્નોઅને શિક્ષક દ્વારા આપવામાં આવેલા ચુકાદા પ્રશ્નો. શિક્ષકો વિદ્યાર્થીઓની નિપુણતાને સરળતાથી સમજવા માટે આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ પણ કરી શકે છે, પરંતુ પ્રશ્ન એ છે કે આવી ગોઠવણી જરૂરી છે? ફાયદા કેટલા મોટા છે? તે નિર્વિવાદ છે કે વર્ગખંડમાં જવાબ આપતા મશીનોના ઉપયોગથી ખરેખર કેટલાક અંશે પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે વિદ્યાર્થીઓના ઉત્સાહને એકત્રીત કરવામાં આવ્યા છે. પ્રશ્નોના જવાબો આપવા માટે હાથ ઉભા કરવાની તુલનામાં, રશ જવાબમાં સ્પર્ધાની પ્રકૃતિ છે, વિદ્યાર્થીઓને તાજગી અને ઉચ્ચ ભાગીદારીની ભાવના છે, અને તે વર્ગના જવાબોમાં વિદ્યાર્થીઓનો સમય પણ બચાવી શકે છે. લક્ષ્યાંકિત સમજૂતી અને માર્ગદર્શન આપવા માટે શિક્ષકો મોટા પડદા દ્વારા શીખવાની પરિસ્થિતિને દૂર રાખી શકે છે. જો કે, "વર્ગખંડની પ્રતિક્રિયા સિસ્ટમ" એ છેવટે એક શિક્ષણ સહાય છે, અને તેની ભૂમિકા અતિશયોક્તિ ન કરવી જોઈએ.

વર્ગખંડમાં શિક્ષણ એ દ્વિપક્ષીય પ્રવૃત્તિ છે જેમાં શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ એકબીજા સાથે વાતચીત કરે છે. તે ખૂબ જ ઇન્ટરેક્ટિવ અને અણધારી છે. શિક્ષકોએ વર્ગ સાંભળનારા વિદ્યાર્થીઓના અભિવ્યક્તિઓ, પ્રશ્નોના જવાબમાં તેમનું પ્રદર્શન અને જૂથ સહકારી શિક્ષણની અસર દ્વારા સમયસર શિક્ષણની વ્યવસ્થા અને પ્રગતિને સમાયોજિત કરવી જોઈએ. વર્ગખંડના શિક્ષણમાં સારા પરિણામો પ્રાપ્ત કરવા માટે. શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચેના સંદેશાવ્યવહાર દ્વારા પાઠ તૈયાર કરતી વખતે શિક્ષકોએ વિચાર્યું ન હતું તે ઘણી સમસ્યાઓ. તેથી, વર્ગખંડની સમસ્યાઓની રચના કરતી વખતે, શિક્ષકોએ ફક્ત કેટલીક સમસ્યાની પરિસ્થિતિઓ બનાવવી જોઈએ નહીં, પણ વિદ્યાર્થીઓના ઉત્સાહને સમજાવવાની પ્રેરણા દ્વારા વિચારવા માટે પણ એકત્રિત કરવો જોઈએ, અને અસરકારક શિક્ષક-વિદ્યાર્થી સંદેશાવ્યવહાર દ્વારા વર્ગખંડમાં શિક્ષણ અને પે generation ી વચ્ચેના સંબંધને હેન્ડલ કરવો જોઈએ, જેથી સમાન આવર્તન રિસોન્સ પર શિક્ષણ અને શીખવાની અસર પ્રાપ્ત કરી શકાય. પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે વર્ગખંડનો જવાબ આપતા મશીનોનો ઉપયોગ કરીને, મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં એક પ્રશ્ન અને એક જવાબ, દેખીતી રીતે આવી અસર પ્રાપ્ત કરી શકતી નથી.