વિદ્યાર્થીઓ અને પ્રોફેસરો માટે ARS શા માટે એટલું મહત્વનું છે

નવુંપ્રતિભાવ સિસ્ટમો વિદ્યાર્થીઓ માટે જબરદસ્ત મૂલ્ય પ્રદાન કરે છે અને પ્રશિક્ષકો માટે અવિશ્વસનીય સમર્થન પ્રદાન કરે છે.પ્રોફેસરો તેમના પ્રવચનોમાં ક્યારે અને કેવી રીતે પ્રશ્નો પૂછવામાં આવે છે તે ફક્ત અનુરૂપ કરી શકતા નથી, પરંતુ તેઓ જોઈ શકે છે કે કોણ પ્રતિસાદ આપી રહ્યું છે, કોણ સાચો જવાબ આપી રહ્યું છે અને પછી ભવિષ્યના ઉપયોગ માટે અથવા ગ્રેડિંગ સિસ્ટમના ભાગ રૂપે તે બધું ટ્રૅક કરી શકે છે.તે કારણે વિદ્યાર્થીઓની સંડોવણીમાં એક વિશાળ સ્પાઇક છેઇન્ટરેક્ટિવ વિદ્યાર્થી કીપેડ.

"તમારી પાસે તેનો પુરાવો છે, કારણ કે સૉફ્ટવેર આને આર્કાઇવ કરે છે, અને તમે જોઈ શકો છો કે કયા વિદ્યાર્થીએ જવાબ આપ્યો અને કેટલા સમય સુધી તેઓએ પ્રશ્ન વિશે વિચાર્યું," Spors કહે છે.“જો તમે જોશો કે કંઈક બરાબર નથી થઈ રહ્યું તો તે તમને ફોલોઅપ કરવાની અને વિદ્યાર્થીઓને સીધો ઈમેલ મોકલવાની મંજૂરી આપે છે.તે ઇન્ટરેક્ટિવ દ્વારા વિદ્યાર્થીની સહભાગિતાને પણ ફ્લેગ કરે છેવિદ્યાર્થી મતદાન પ્રણાલી.

Spors કહે છે કે થી સોફ્ટવેર, પ્રશિક્ષકો સાપ્તાહિક અહેવાલ મેળવી શકે છે જે દર્શાવે છે કે કયા વિદ્યાર્થીઓ તેમના પ્રતિભાવો દ્વારા હાંસલ કરી રહ્યા છે અને કયા વિદ્યાર્થીઓ સંઘર્ષ કરી રહ્યા છે.તે પ્રશિક્ષકના પ્રશ્નોની અસરકારકતાને પણ માપી શકે છે અને "તમારે અંદર જવું પડશે અને [એક ખ્યાલ] ફરીથી સમજાવવું પડશે કે નહીં."

પ્રશિક્ષકો સહભાગિતા માટે ક્રેડિટ આપી શકે છે.તેઓ એઆરએસ દ્વારા 10-20 પ્રશ્ન પરીક્ષાઓ પણ યોજી શકે છે જે સમયસર અથવા અકાળ છે.વિકલ્પો અમર્યાદિત છે.પરંતુ ચાવી, તે કહે છે, સગાઈ છે, જરૂરી નથી કે સ્કોરિંગ અને ગ્રેડિંગ.

સ્પોર્સ કહે છે, “વધુ મુખ્ય ધ્યેય વિદ્યાર્થીઓને સામગ્રીમાં જોડાવવા, સામગ્રી વિશે વાત કરવા, સામગ્રી વિશે વિચારવા અને કોઈક રીતે તેમનો પ્રતિસાદ મેળવવાનો છે.“આખરે તેઓને શીખવા માટે શું કરવાની જરૂર છે.જો કોઈ સહભાગિતા પુરસ્કાર હોય, તો વિદ્યાર્થીઓ તેના વિશે બહુ ચોક્કસ ન હોવા છતાં પણ જવાબ લાવે તેવી શક્યતા વધુ હોય છે.પ્રશિક્ષકો તરીકે, આ અમને ચોક્કસ વિષયો કેટલી સારી રીતે સમજાય છે તેના પર વધુ સારો પ્રતિસાદ આપે છે."

ARS કામ

સ્પોર્સ કહે છે કે એઆરએસ ખાસ કરીને વિજ્ઞાન આધારિત શિક્ષણ વાતાવરણમાં અસરકારક છે અને અન્ય જ્યાં વધુ ગતિશીલ દ્વિ-માર્ગી સંવાદ થઈ શકે છે.તેમના અભ્યાસક્રમોમાં, જેમાં ઘણી બધી ઓપ્ટિક્સ વિભાવનાઓ અને સામગ્રીઓ શીખવવાની જરૂર હોય છે, તે કહે છે કે રીઅલ-ટાઇમ પ્રતિસાદો મેળવવા માટે સક્ષમ બનવું તે મદદરૂપ છે.

"ત્યાં વાત કરવા માટે ઘણી બધી ઉપદેશાત્મક સામગ્રી છે, ઘણી બધી સમસ્યાનું નિરાકરણ ચાલી રહ્યું છે, જે પ્રેક્ષકોની પ્રતિક્રિયા પ્રણાલીમાં રહેવા માટે પોતાને ખૂબ સારી રીતે ઉધાર આપે છે," તે કહે છે.

દરેક પ્રયોગશાળા અથવા વ્યાખ્યાન એઆરએસ માટે યોગ્ય નથી.તે કહે છે કે નાના જૂથોમાં ઉચ્ચ-સ્તરની ક્લિનિકલ શિક્ષણ, જ્યાં વિદ્યાર્થીઓએ ઘણી બધી માહિતી સાથે કાંસકો મેળવવો જોઈએ, સંભવતઃ તે ઝડપથી મેળ ખાશે નહીં. પ્રશ્ન અને જવાબ સિસ્ટમ.તે સ્વીકારે છે કે એઆરએસ ખૂબ જ મૂલ્યવાન છે પરંતુ તે સફળ શિક્ષણ વ્યૂહરચનાનો માત્ર એક ભાગ છે.

સ્પોર્સ કહે છે, “ટેક્નોલોજી એટલી જ સારી છે જેટલી તેનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે."તે અણઘડ રીતે કરી શકાય છે.તે સંપૂર્ણપણે ઓવરડોન થઈ શકે છે.વિદ્યાર્થીઓ નિરાશ થાય તે રીતે કરી શકાય.તેથી તમારે સાવચેત રહેવું પડશે.તમારે સિસ્ટમને જાણવી પડશે.તમારે તેની મર્યાદાઓ જાણવાની જરૂર છે.અને તમે તેને વધુપડતું કરવા માંગતા નથી.તે યોગ્ય રકમ હોવી જોઈએ.

પરંતુ જો તે યોગ્ય રીતે કરવામાં આવ્યું હોય, તો ફાયદાઓ ખામીઓ કરતા વધારે છે.

સ્પોર્સ તેના વિદ્યાર્થીઓ વિશે કહે છે, "વિદ્યાર્થીઓએ સામગ્રી કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરી, તેઓ તેના વિશે કેવું અનુભવે છે તેમાં સિસ્ટમ તફાવત બનાવે છે."“જ્યારે તેઓએ ભાગ લીધો હતો ત્યારે અમને અગાઉના વર્ષથી સુધારો મળ્યો હતો.તે માત્ર એક સાધન છે, પરંતુ તે ખૂબ ઉપયોગી સાધન છે.”